各高等院校相关部门负责人: 

2016年我国成为《华盛顿协议》的第 18 个正式缔约国。这是我国高等教育发展的一个里程碑,意味着我国工程教育质量开始从国际高等教育发展趋势的跟随者向领跑者转变。2017  2 月和 4 月,教育部在复旦大学和天津大学分别召开了综合性高校和工科优势高校的新工科建设研讨会,形成了新工科建设的“复旦共识”和“天大行动”。69日,新工科研究与实践专家组成立,通过了《新工科研究与实践项目指南》,形成了新工科建设的“北京指南”。

工程教育专业认证的成功推进为我国高等教育专业建设提供了科学的指导和有效的借鉴,为了进一步深化改革,适应我国高等教育发展的新阶段和新形势,各学科专业的专业认证工作都已经全面铺开。如何通过备战专业认证和开展校内专业评估促进专业内涵建设和课程教学改革,提升人才培养质量成为高等教育的时代命题。为助力广大高校根据新时期专业建设和发展的要求,深入学习专业认证体系和标准,解决开展工作中遇到的各种现实问题,我单位首次推出“专业认证全贯通——从指标体系学习到培养与课程体系构建实操训练研修班,该研修班让学习不仅停留在听讲层面,通过实操演练实现对理念和方法的认知化、内在化、应用化和提升化。现将相关事宜函告如下,希望各院校积极支持和配合,组织相关教师参加。

参加对象】各高等院校分管教学的校(院)长、管理及教学单位(教务处、教师发展中心、质量控制与评估中心,示范建设办公室、发展规划处、科研处、督导处、各系)负责人及对专业认证与专业建设有需求的专业负责人、专业骨干教师等。

时间地点

2019年5月24日-5月27日         北    京

2019年6月14日-6月17日         青    岛

2019年8月03日-8月09日         乌鲁木齐

主要内容

1、高等教育发展的新阶段和时代背景;

2、如何促进专业认证视角下的专业内涵建设

3、专业认证理念、核心与指标体系

4、专业认证视角下的培养体系和课程体系构建

5、专业认证标准解读与自评工作

6、专业认证自评报告的撰写指导

7、专业认证自评与现场考察准备过程中的重点解析

8、从培养方案到课程达成评价的仿真演练

9、专业认证视角下的课堂教学改革

学习方式】标准解读、专题讲座、案例分享、互动交流、答疑解惑。

报名方式

注册电话:010-56137990         联系人:肖老

机:13621263250          微信号:gaojiaoguopei2

微信公号:gaojiaopei         注册邮箱:guopeijiaoyu2019@yeah.net


新时代高校教师教学能力提升与发展研修班

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专业认证全贯通——从指标体系学习到培养与课程体系 构建实操训练研修班

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